• Ви знаходитесь тут:

• Головна
• Вчительська скарбничка
• Кармазіна Оксана Миколаївна

Освіта: вища педагогічна. Закінчила Український державний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова в 1996 році

Спеціальність: початкове навчання

Місце роботи: Ірпінська спеціалізована загальноосвітня школа І-ІІІ ст. з поглибленим вивченням економіки та права №2 Ірпінської міської ради Київської області

Працює в даній школі з 2011 року

Посада: учитель початкових класів

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист

Курси підвищення кваліфікації:

Квітень 2013 року, КОІПОПК; проблемно-тематичні курси «Організація навчально-пізнавальної діяльності молодших школярів за науково-педагогічним проектом «Інтелект України» (http://intellect-ukraine.org/)

Нагороди:

§ Грамота головного управління освіти і науки Київської області

§ Сертифікат Міжнародної організації «Step by step»

§ Грамоти міського відділу освіти

інноваційна діяльність:

§ Науково-педагогічний проект «Інтелект України» (з 2011року)

§ Міжнародна програма «Крок за кроком» (1996-2011)

§ Інклюзивна освіта: залучення дітей з особливими потребами в освітній простір (2005-2011)

Оксану Миколаївну характеризує велика любов до своєї професії, постійне вдосконалення знань, творчий пошук, бажання вчитися новому і втілювати це в життя.

Педагог найпершою серед освітян міста почала успішно впроваджувати науково-педагогічний проект«Інтелект України».

Пріоритетом педагогічної діяльності педагога є учень як особистість, а тому головне в її роботі - пошук тих форм навчання, які б сприяли розвитку і становленню дитини, вихованню культури спілкування.

Учитель працює над розвитком творчого мислення та творчої уяви молодших учнів з використанням інтерактивних методів навчання, залучає їх до розв'язання пошукових завдань.

Для активізації пізнавальної діяльності учнів Оксана Миколаївна використовує найрізноманітніші види робіт, намагається через удосконалення форм проведення уроків вчити дітей спостерігати, робити висновки, самостійно знаходити цікаві рішення на нестандартні завдання. Навчати школярів мислити допомагає і продумана система вправ з розвитку мовлення школярів: робота над реченням, словниковими словами, складання розповідей.

Учителька вважає, що творчі нахили притаманні кожній маленькій людині, і школа покликана сприяти її подальшому розвитку.

Запровадження перспективних методів навчання дає можливість ефективно організувати роботу на уроці за допомогою коментованого управління та опорних схем, дозволяє виконати більше вправ, залишає час для творчого осмислення та розвитку індивідуальних здібностей дітей.

Оксана Миколаївна впевнена, що творчій особистості притаманна фантазія. Саме фантазія, як каталізатор, у десятки разів прискорює творчий процес. Тому в класі можна побачити цікаві виставки робіт колективної творчості дітей.

На уроках в класі панує атмосфера казкової чарівності і величних перемог над безпорадністю, незнанням, невмінням. Школярі, залюбки граючись, оволодівають знаннями і компетенціями.

Педагог у повній мірі використовує виховний потенціал мотивації до навчання, створює ситуацію успіху та просування учня у творчому пошуку.

Така система роботи дає змогу формувати особистість дитини, яка в подальшому житті здатна правильно сприйняти інформацію, переосмислити її, висловлювати власні думки, відстоювати свою точку зору.

Оксана Миколаївна Кармазіна користується авторитетом серед колег, учнів та їх батьків.

Коментарi