• Ви знаходитесь тут:

  • Головна
  • Сторінка соціального педагога

/Files/images/Левенок М.jpg

Левенок Марина Василівна

Марина Василівна закінчила історичний факультет Чернігівський державний педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка та здобула кваліфікацію вчителя історії та соціального педагога.

Мистецтво виховання

майже всім здається

справою знайомою

і зрозумілою, декому

навіть легкою.

Що зрозумілішою

й легшою видається

ця справа, то менше

людина з нею знайома

теоретично або практично...

Пріоритетні напрямки роботи соціального педагога

1. Робота з дітьми соціально вразливих категорій

2. Просвітницько-профілактична робота з учнями

Графік роботи соціального педагога

Понеділок 8.00-17.30

Вівторок 8.00-16.15

Середа 8.00-16.15

Четвер 8.00-16.15

П’ятниця 8.00-16.15

Соціальний педагог – це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів школи та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини. У школі він є громадським інспектором з охорони дитинства.

Соціальний педагог:

- здійснює соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження безпритульності, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;

- бере участь в організації безкоштовного харчування учнів з малозабезпечених родин та учнів інших пільгових категорій;

- бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх (тютюнокуріння, алкоголізму, наркоманії; дитячої злочинності тощо), пропаганді здорового способу життя, статевого виховання молоді);

- сприяє участі учнів у суспільно-корисній, волонтерській діяльності;

- проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють (індивідуальні бесіди, виступи на батьківських зборах);

- є посередником між школою, сім'єю, державними установами по захисту прав дітей.

У яких випадках звертатися до соціального педагога?

· якщо у Твоїй родині є проблеми, які Тебе постійно турбують, заважають нормально вчитися та відчувати себе щасливим;

· якщо хтось примушує Тебе до вчинків, що суперечать нормам моралі, пригнічують Твою гідність, а Ти не знаєш як себе поводити у такій ситуації;

· якщо Ти відчуваєш, що Тобі потрібна допомога лікаря або юриста, проте не наважуєшся звертатися до батьків;

· коли Тобі здається, що всі інші відвернулися від Тебе і ніхто тебе вже не зрозуміє...

До Міжнародного Дня Толерантності (16 листопада) у навчальному закладі проведено бесіди і виховні заходи з учнями. Учні 7-Е класу підготували щирі побажання та слова вдячності найкращому другу. Учні початкової ланки мали змогу на основі тематичних мультиків краще зрозуміти значення поняття толерантності. Діти отримали необхідні в сучасних умовах життя знання про толерантність та її особливості а також переглянули серію відео про чуйність, доброту і милосердя. Сподіваємось, заходи надовго залишився в пам’яті школярів, а «толерантність» для них – не просто абстрактне поняття, але й один із життєвих постулатів.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135957.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_140139.jpg

/Files/images/IMG-27667694cb3a2aff0ac85fbc2951c7c3-V.jpg

/Files/images/IMG-83811b51be83086b80b5906659658e38-V.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_120839.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135838.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135844.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135851.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135908.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_135957.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181108_140139.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181114_081349.jpg

17 листопада - Міжнародний день відмови від куріння теж не пройшов без уваги. Учні 7-8 класів підготували тематичні плакати. З учнями 8-9 класів відбулися бесіди, відео лекторії про шкоду тютюнокуріння для життя та здоров’я. Учні довідались з чого насправді виготовляють цигарки, звідки і чому пішла «мода» тютюнокуріння.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181116_094243.jpgon

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181116_094316.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181116_094425.jpg

З 26 листопада по 10 грудня в навчальному закладі проходила щорічна акція «16 днів проти насилля». Під час виховних заходів діти формували поняття насильства, вчилися відрізняти дії, які є насильством, навчилися розрізняти види насильства, виробили правила запобігання насильству, і, як противагу жорстокій поведінці, шукали якості толерантної людини. Особлива увага приділялася питанням домашнього насильства: виробленню способів уникнення насильства, використання «Я-повідомлення» як методу конструктивного діалогу з рідними і близькими.

У школі обладнано інформаційний стенд «Зупини насильство – обери щасливе майбутнє!».

Соціальним педагогом було проведено заняття з елементами тренінгу на тему: «Ми проти насильства» серед учнів 7-х – 11-х класів. Зокрема, з учнями 9-х – 11-х класів проведено відео бесіди з попередження сексуального насильства в мережі Інтернет.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181127_101452.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181129_084148.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181129_131012.jpg

1 грудня – Всесві́тній день боротьби́ зі СНІДом.

Серед учні 8-х, 10-х класів проведено соціально-педагогічне дослідження обізнаності щодо шляхів поширення ВІЛ інфекції; бесіди на тему: «Що таке ВІЛ/СНІД» а також дискусію після перегляду відеороликів: «ВІЛ/СНІД», «У клітці». Учні мали змогу перевірити свою обізнаність, поповнити знання з даної теми та поставити хвилюючі їх питання.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181213_093445.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181213_093530.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181213_093543.jpg

До Міжнародного дня людей з особливими потребами, який відзначається 3 грудня з учнями 10-х класів проведено виховні заходи на тему: «Яким чином толерантність та інклюзія торують шлях до суспільства рівних можливостей»

В ході роботи учні з’ясували, що таке суспільство рівних можливостей. Зрозуміли, що таке толерантність та інклюзія та необхідність активної позиції кожного щодо залучення людей з інвалідністю до суспільного життя.

Учні прийшли до висновку, що сформувати суспільство рівних можливостей неможливо без почуття поваги до Інакшості, що передбачає здатність розуміти інших і співпереживати.

/Files/images/r67.jpg

10 грудня 1948 року прийнято Загальну декларацію прав людини. Тому 10 грудня відзначають Міжнародний день прав людини.

В рамках тижня права, який проходив паралельно із акцією «16 днів проти насильства» з учнями 10- класів відбулися бесіди: «Як розпізнати стереотипи і протистояти дискримінації»?

Учнів 8-9-х класів ознайомлено з основними нормативно-правовими актами, які захищають права дітей та презентовано модуль «Знаємо та реалізуємо свої права» за програмою «Рівний – рівному».

Ірпінська СЗОШ №2 7-Б та 7-Е класи, збірник «Живемо в демократії», відбулося перше заняття «Що робити, якщо ми не згодні?» з розділу «Конфлікт».

Учні ознайомилися з підходом шести кроків до розв’язання конфліктів. За допомогою роздаткового матеріалу учні мали можливість чітко уявити структуру протиріччя.

Діти дізналися, що у будь-якій ситуації є декілька варіантів вирішення і що їх варто пошукати. Окрім того, варіанти вирішення протиріччя можуть по-різному задовольнити інтереси кожної сторони: або у повній мірі інтереси кожної сторони, або частково, або лише інтереси однієї із сторін, або навіть у жодної із сторін не буде задоволено потреби.

Діти усвідомили, що результат залежить від того, який спосіб вирішення протиріччя було обрано сторонами, наскільки вони були налаштовані на співпрацю.

Заняття є важливим для формування в учнів навичок пошуку компромісу.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190124_102533.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190124_102600.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_081815.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_081818.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_081855.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_082202.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_082239.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_083232.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_084318.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_092244.jpg

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_093749.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190207_122846.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 7-Е класи, збірник «Живемо в демократії», відбулося друге заняття «Застосовуємо підхід шести кроків. Як уникнути суперечки з нашим сусідом?» з розділу «Конфлікт».

Учні продовжили вивчати підхід шести кроків до розв’язання конфліктів.

Мирне вирішення конфліктів не може бути втілене в життя тільки усвідомленням теоретичних понять. Це – реальні навички, яких потрібно навчатися, а даний урок надає можливість учням навчитись того, як мирно вирішити конфлікт на практиці. Наступним кроком стане застосування даного знання в реальному житті у школі.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_101219.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_101316.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_101706.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_102826.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_102828.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_103030.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190214_103633.jpg

У вивченні теми «Звідки беруться права людини та яку вони мають історію» у розділі «Права і свободи людини» з учнями 10-Е класу Вправа «Хронологія» стала чудовим доповненням.

/Files/images/IMG-5a8a5886be1aab1a50ecbaf58ce493da-V.jpg/Files/images/IMG-5dde80a62dd69c97beb65505e0220a5e-V.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181016_140600.jpg/Files/images/IMG-1025c2fadcb8e4a7b786f22b3e914a55-V.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181016_140827.jpg/Files/images/IMG-2c149a73e022c1a95ce88de7e29095ca-V.jpg/Files/images/IMG-731f923ee1093f42f07d26c120258348-V.jpg

В Ірпінській СЗОШ №2 у 5 класі на уроці історії застосовано вправу «Хронологія» з посібника «Компас» під час вивчення теми: «Відлік часу в історії: «Календарний та історичний час». Діти вчилися правильно визначати за точною датою століття події та розташовувати її на лінії часу. Робота з лінією часу відбувалася на основі аналізу важливих подій, документів та історичних персоналій, які діти вчилися розрізняти та співвідносити з відповідним кольором картки в ра мках теми «Загальні права людини». Дітям було запропоновано вже готові дати з описом. За допомогою вправи «Хронологія» у 5 класі акцент було зроблено не на аналізі розвитку прав людини від найдавніших часів до сьогодення, а на закріпленні знань дітей про відлік часу в історії та практичній роботі з лінією часу.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_131013.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_132123.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_132337.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_133121.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_133501.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20181026_133955.jpg

В Ірпінські СЗОШ№2 в 10 класі, на уроці з курсу «Громадянська освіта» під час розгляду теми «Які механізми захисту прав людини існують» застосовано вправу «Борці за права» з посібника «Компас». Вправа стимулювала зацікавлення в героях із захисту прав людини. Учні, вивчаючи досвід відомих борців за права, співставляли такі прецеденти в різних країнах, аналізували внесок окремих особистостей в розвиток прав людини та розглядали власну поведінку, якщо б вони опинилися в тій самій ситуації, що й дані персонажі.

/Files/images/IMG-1f39a2aabf4b30af2b35db50f9f06db8-V.jpg/Files/images/IMG-21d94ed869019f4f1d3b7b6c26205456-V.jpg/Files/images/IMG-2ea54addc682248ea110b19b103fabe0-V.jpg/Files/images/IMG-767d0680c55dfc6bf432557edd18f8a7-V.jpg/Files/images/IMG-7ca0393a4fb310cffec37eba9d43d78a-V.jpg/Files/images/IMG-9d4c3e8c57a1bd5ede97078f486668f5-V.jpg

В Ірпінській СЗОШ №2 в 10 класі на уроці з курсу «Громадянської освіти» застосовано вправу «Бінго» з посібника «Компас». Вивчаючи розділ «Права і свободи людини», зокрема, тему «Які права мають діти?» поєднуючи з вправою «Бінго» діти мали змогу дослідити на практиці, побувши в ролі інтерв’юерів, погляди та знання своїх однокласників щодо прав людини, прав дитини, ознайомитись з переліком прав, які, на думку однолітків, порушуються. Той, хто виконав першим, сповістив про це словом «бінго» та здобув перемогу. Ключові слова-відповіді, узгоджені спільно, вносились у загальний плакат.

/Files/images/IMG-1351cd4dcec01a08c6f41199412bbf9a-V.jpg/Files/images/IMG-1a351e83fc42a577939f580be80fd831-V.jpg/Files/images/IMG-5ba20c5fa05d49b250c0cc5cf4b994fa-V.jpg/Files/images/IMG-846519860ce88d896aafffc99b021005-V.jpg/Files/images/IMG-2da690bc149d15bbd605659918586ed2-V.jpg/Files/images/IMG-dad3e3d4f22ba2d02a63d4690911b048-V.jpg/Files/images/IMG-f19a9e80b29df6fe3c7f3576aaa3ec5a-V.jpg/Files/images/FB_IMG_1549350503075.jpg

З учнями 3-б класу реалізовано серію уроків з розділу «Конфлікт: правила допомагають вирішувати конфлікти» з посібника «зростаємо у демократії». У розробках враховано всі шляхи вирішення конфліктів на основі розвивальної психології.

Під час занять учні вчились усвідомлювати індивідуальні та спільні проблеми/конфлікти, аналізувати та оцінювати вчинки, приймати демократичні рішення та брати відповідальність за дотримання цих рішень. Також учні вчились працювати в команді, обговорюючи власні механізми вирішення конфліктів, усвідомлювати різні точки зору і моделі особистісної поведінки.

Безперечно, конфлікт є явищем, яке виникає постійно, але завдяки формуванню перелічених компетентностей, вони будуть здатні вирішити проблеми.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190131_131706.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_145718.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_145900.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_150005.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_150729.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_151310.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_151606.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190201_152700.jpg

З учнями 4д класу реалізовано серію уроків з розділу «Конфлікт: правила допомагають вирішувати конфлікти» з посібника «зростаємо у демократії». У розробках враховано всі шляхи вирішення конфліктів на основі розвивальної психології.

Під час занять учні вчились усвідомлювати індивідуальні та спільні проблеми/конфлікти, аналізувати та оцінювати вчинки, приймати демократичні рішення та брати відповідальність за дотримання цих рішень. Також учні вчились працювати в команді, обговорюючи власні механізми вирішення конфліктів, усвідомлювати різні точки зору і моделі особистісної поведінки.

Безперечно, конфлікт є явищем, яке виникає постійно, але завдяки формуванню перелічених компетентностей, вони будуть здатні вирішити проблеми.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_121930.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_121943.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_124219.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_131321.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_131408.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_131930.jpg.

/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_131930.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190212_132318.jpg

БАТЬКІВСЬКІі ЗБОРИ: ВІД СТАНДАРТНИХ ДО "НЕНУДНИХ"… в Ірпінській СЗОШ №2, 7-Е клас. Продовжуємо формувати компетентності в рамках проекту і залучає батьків! Батьки і діти працюють разом, ближче знайомляться, змагаються, діляться досвідом. Батьки мали чудову можливість поспостерігати за поведінкою своїх дітей, їх взаєминами, вміннями, знаннями, здатністю презентувати себе, виступати публічно. Фактично, краще і не вигадаєш як презентувати батьківській громаді компетентності їх діточок та спільний із вчителями внесок у їх розвиток.

4 лютого 2019 року в рамках впровадження інноваційного освітнього проекту «Пілотування формування та оцінювання громадянських компетентностей у базовій школі», відбулися батьківські збори у формі тренінгу.
Під час зустрічі для знайомства, згуртування застосовано вправу «Підбір парних карток», продовжили роботу, виконуючи вправу «Хто Я?» із збірника «80 вправ для формування громадянської та соціальної компетентностей». Кожна зірочка знайшла своє місце у «Сузір’ї 7-Е класу» і на завершення команда дітей і команда батьків, змагаючись, шукали якості, притаманні лідеру. Діти дуже старалися, гідно представили спільну роботу, викликавши відчуття гордості у своїх батьків.
Робота пройшла динамічно! Діти і батьки отримали позитивні враження, всі були задоволені спільно проведеним часом!

/Files/images/IMG-f58c6b0b2079f9c8a2ac7b9041a08e8c-V.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190204_180225.jpg/Files/images/Lenovo_A1000_IMG_20190204_180336.jpg/Files/images/IMG-69579b620f93dd136de84f6a38f42ee0-V.jpg/Files/images/IMG-0ab45bb9a475f4f3c45bc837ed908642-V.jpg

.

11.03 12.03 2019 р з учнями 5 –х класів, учнями 10 –П класу реалізовано заняття “Аналіз передвиборчих програм кандидатів” Мариною Левенок разом зі Світланою Меркуловою за проектом М -18 з формування критичного мислення в учнів . Учні в ході гри “Вибір” вчилися визначати критерії оцінювання можливостей обраних ними соціальних мереж . Після чого, зрозумівши принципи визначення критеріїв, учні вже ні підбирали критерії, важливі для оцінки передвиборчих програм. На основі здобутих знань діти вчилися аналізувати проекти передвиборчих програм кандидатів у президенти

/Files/images/IMG-9db0e17721253ab7bfb1710dc8c49a52-V.jpg/Files/images/IMG-b02b1a64691573a5a3defd5bbc34d09b-V.jpg/Files/images/IMG-b451e60333420952680d4bad72eed40a-V.jpg/Files/images/IMG-dad3e3d4f22ba2d02a63d4690911b048-V.jpg/Files/images/IMG-f0d354bb43b9b40803a9ade1c23ec2e6-V.jpg/Files/images/IMG-567c04734ed029e8fce333f0d9cdf762-V.jpg/Files/images/IMG-ba6ba0bc074fcc249d34333a4d527809-V.jpg/Files/images/IMG-81882f2f54d6f7dada4d3ea169e74404-V.jpg

Ірпінська СЗОШ №2. Левенок Марина Василівна провела виховні заходи з учнями 7-х, 11-х класів, які були спрямовані на формування таких компетентностей як відповідальність, повага, сприйняття поглядів інших.
Виконуючи вправу «Доміно», діти мали можливість відчути свою унікальність, з’ясували, що люди становлять собою дещо більше, ніж те, що ми зазвичай бачимо в них, що насправді у них багато спільного, що робить їх співіснування можливим.
А щоб забезпечити комфортне співіснування у соціумі кожен має робити кроки до взаєморозуміння. Цьому учні вчились, виконуючи вправу «Кроки до взаєморозуміння». Так як відкрита долоня завжди є символом взаєморозуміння між людьми, то контури долонь було застосовано для організації командної роботи з вироблення необхідних складових на шляху до порозуміння.
Учні проаналізували спільні напрацювання і взяли на замітку кроки до взаєморозуміння, які ще не застосовували у своєму повсякденному житті.

/Files/images/51016039_2011616375619333_1030896484385554432_n.jpg/Files/images/51276049_2011616605619310_4833305184144719872_n.jpg/Files/images/50859970_2011616358952668_7824096168836595712_n.jpg/Files/images/50889860_2011616345619336_7101752527292465152_n.jpg/Files/images/50916909_2011616775619293_4079848421551243264_n.jpg/Files/images/50930570_2011616595619311_8516466573651738624_n.jpg/Files/images/50793924_2011616652285972_3755344353640316928_n.jpg/Files/images/50771889_2011616805619290_8467411913918119936_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2. Левенок М.В. Вправа "Ланцюжок з ніг" на розвиток навичок співпраці застосована у 7-Е та 7-Б класах.
Акцент було зроблено на тому, що важливо відчути єдність. Навіть якщо учасники команди не зробили помилок, але спільних синхронних дій не вийшло, всі поверталися на вихідну позицію, якщо помилку зробив хтось інший з команди. В ході вправи діти зрозуміли, що тут неможливо перемогти комусь одному - або всі, або ніхто. Тому через певний час і ряд невдалих спроб у кожній команді з’явився лідер, який організував співпрацю, знайшов ефективну стратегію!
По завершенню вправи учні обговорили свої помилки, стратегії, які намагалися застосувати команди. Учасники гри прийшли до висновку, що намагалися співпрацювати, бути гнучкими, пробували різні способи, серед яких обрали оптимальний та відшліфували під керівництвом лідера на основі взаємозгоди. Учням засвоїли різницю між поняттями "команда зірок" і "зіркова команда".

/Files/images/50806904_2011620842285553_7860416413746331648_n.jpg/Files/images/51064592_2011620615618909_477268860559425536_n.jpg/Files/images/51116709_2011620828952221_7709465295592620032_n.jpg/Files/images/51141388_2011620625618908_8889161347149856768_n.jpg/Files/images/51337028_2011620655618905_7148314598460882944_n.jpg/Files/images/51447824_2011620875618883_9215050769647009792_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 7-Е класи, збірник «Живемо в демократії», відбулося наступне заняття з розділу «Конфлікт»: «Застосовуємо підхід шести кроків. Як поєднати відпочинок для тата з активністю дворічного малюка?» .
Учні продовжили вивчати підхід шести кроків до розв’язання конфліктів.
Мирне вирішення конфліктів не може бути втілене в життя тільки усвідомленням теоретичних понять. Це – реальні навички, яких потрібно навчатися, а даний урок надає можливість учням навчитись того, як мирно вирішити конфлікт на практиці. Наступним кроком стане застосування даного знання в реальному житті у школі.

/Files/images/54258056_2095999477144178_1756906984323416064_n.jpg/Files/images/54432516_2095999153810877_7471355929359810560_n.jpg/Files/images/54523878_2095999210477538_4425759014487326720_n.jpg/Files/images/55500750_2095999213810871_8930037676187320320_n.jpg/Files/images/53890984_2095999360477523_1246555313532829696_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 7-Б клас, збірник «Живемо в демократії», відбулося друге заняття «Застосовуємо підхід шести кроків. Як уникнути суперечки з нашим сусідом?» з розділу «Конфлікт».
Учні продовжили вивчати підхід шести кроків до розв’язання конфліктів.
Мирне вирішення конфліктів не може бути втілене в життя тільки усвідомленням теоретичних понять. Це – реальні навички, яких потрібно навчатися, а даний урок надає можливість учням навчитись того, як мирно вирішити конфлікт на практиці. Наступним кроком стане застосування даного знання в реальному житті у школі.

/Files/images/54401878_2096009120476547_5886872494488420352_n.jpg/Files/images/54436004_2096009113809881_4301612228882202624_n.jpg/Files/images/54729903_2096009290476530_3089707027866320896_n.jpg/Files/images/54799115_2096009260476533_478670991287910400_n.jpg/Files/images/55480152_2096009437143182_7696529116090073088_n.jpg/Files/images/55489167_2096009323809860_4032236170749411328_n.jpg/Files/images/55560636_2096009083809884_798897898837245952_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 7-П клас, збірник «Живемо в демократії», відбулося друге заняття «Застосовуємо підхід шести кроків. Як уникнути суперечки з нашим сусідом?» з розділу «Конфлікт».
Учні продовжили вивчати підхід шести кроків до розв’язання конфліктів.
Мирне вирішення конфліктів не може бути втілене в життя тільки усвідомленням теоретичних понять. Це – реальні навички, яких потрібно навчатися, а даний урок надає можливість учням навчитись того, як мирно вирішити конфлікт на практиці. Наступним кроком стане застосування даного знання в реальному житті у школі.

/Files/images/55474754_2105948382815954_3145272286790025216_n.jpg/Files/images/55495939_2105948499482609_2181848368530063360_n.jpg/Files/images/55575898_2105948366149289_3881203581361061888_n (1).jpg/Files/images/55549627_2105948326149293_1889486482947702784_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 6-Е класи, збірник «Живемо в демократії», відбулося перше заняття «Що робити, якщо ми не згодні?» з розділу «Конфлікт».
Учні ознайомилися з підходом шести кроків до розв’язання конфліктів. За допомогою роздаткового матеріалу учні мали можливість чітко уявити структуру протиріччя.

Діти дізналися, що у будь-якій ситуації є декілька варіантів вирішення і що їх варто пошукати. Окрім того, варіанти вирішення протиріччя можуть по-різному задовольнити інтереси кожної сторони: або у повній мірі інтереси кожної сторони, або частково, або лише інтереси однієї із сторін, або навіть у жодної із сторін не буде задоволено потреби.
Діти усвідомили, що результат залежить від того, який спосіб вирішення протиріччя було обрано сторонами, наскільки вони були налаштовані на співпрацю.
Заняття є важливим для формування в учнів навичок пошуку компромісу.

/Files/images/55529869_2107534562657336_2811147633869979648_n.jpg/Files/images/55533207_2107534365990689_9142400637625958400_n.jpg/Files/images/55637108_2107534485990677_6859787178076012544_n.jpg/Files/images/55869223_2107534392657353_3126863837916037120_n.jpg/Files/images/56306721_2107534322657360_5134685246918230016_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2 10-Е клас, збірник «Компас» вправа «Боротьба за багатство і владу». Вправу адаптовано під вивчення Розділу 6 з курсу громадянської освіти «Взаємодія громадян і держави в досягненні
суспільного добробуту». Учні ознайомилися із принципами функціонування економіки як сфери життя людей. Дослідили потреби людей і суспільства та способи задоволення потреб.
Включившись у гру діти відчули, що існує нерівномірний розподіл ресурсів між людьми, внаслідок чого кожен має різні можливості для задоволення власних потреб і різне ставлення до себе: діти з групи з низьким достатком працювали на підлозі і мали півголосу під час затвердження кращого плану боротьби з бідністю, тоді як у багатих один голос прирівнювався до п’яти і працювали вони в кращих умовах, а мігранти взагалі не мали права голосу, інші мали одягти на руки шкарпетки, внаслідок чого було важче здобути собі гроші під час вільної конкуренції.
Водночас, завдяки вправі було проведено паралель між кількістю ресурсів у людини та правами, які вона має завдяки цим ресурсам. Учні відчули, що розподіл багатства і влади може бути несправедливим. Тому акцент було переведено на щоденну економічну діяльність кожного, зосереджено увагу на диференційованому ставленні кожного члена суспільства до власних потреб і, відповідно, різного підходу до щоденної господарської діяльності,а відтак, і різних ресурсів у кожного.
Учні відчули себе учасники економічних відносин, усвідомили власні економічні інтереси та шукали шляхи захисту своїх економічних прав.

/Files/images/55949093_2116328818444577_2829252733498818560_n.jpg/Files/images/56157704_2116329355111190_8491793661573464064_n.jpg/Files/images/56291028_2116329108444548_5632931518025302016_n.jpg/Files/images/56306599_2116329008444558_1979617853417979904_n.jpg/Files/images/56330954_2116329571777835_4114222015483740160_n (1).jpg/Files/images/56393142_2116328585111267_8421185082127024128_n.jpg/Files/images/56396101_2116328528444606_3206992186604257280_n.jpg/Files/images/56421004_2116328575111268_8136775538946605056_n.jpg/Files/images/56474630_2116329071777885_6174884956884434944_n.jpg/Files/images/56558684_2116329208444538_853698073761677312_n.jpg/Files/images/56587621_2116328871777905_1046487030986440704_n.jpg

Ірпінська СЗОШ №2, урок історії у 5-Д класі, тема: «Проголошення незалежності України». Застосована вправа «Конституція нашої групи» з посібника «Громадянська відповідальність, 80 вправ». Вході уроку учні дізналися про важливі державотворчі процеси, ознайомилися із міжнародно-правовими документами на основі яких відбулося створення самостійної української держави, ознайомилися з документами, з яких починається державотворення.
Учні зрозуміли, що з моменту проголошення незалежності основним документом на території України є Конституція України, де прописані основні правила співжиття громадян.
На етапі закріплення вивченого матеріалу застосовано вправу «Конституція нашої групи». Учні об’єдналися у команди, працюючи спільно над формуванням правил співжиття у класі для створення спільного основного закону класу, враховуючи положення культури прав людини.

/Files/images/56485689_2125242920886500_6990308816134864896_n.jpg/Files/images/56494418_2125243417553117_8905664496991731712_n.jpg/Files/images/56536196_2125242517553207_3287274316596510720_n.jpg/Files/images/56536264_2125242397553219_5202804849866964992_n.jpg/Files/images/56659813_2125243164219809_8999948937628483584_n.jpg/Files/images/56781031_2125243380886454_3356114490503462912_n.jpg/Files/images/56877179_2125242814219844_9040419254817521664_n.jpg/Files/images/56927357_2125242487553210_8241780239429009408_n.jpg/Files/images/57004811_2125243114219814_6013360724464631808_n.jpg/Files/images/57088143_2125242787553180_1099293726905204736_n.jpg/Files/images/57154646_2125242724219853_9054455362559672320_n.jpg/Files/images/57209174_2125243310886461_4849242429095673856_n.jpg

26 квітня 2019 року учні 10 класу Ірпінської СЗОШ №2 завітали на день відкритих дверей до Ірпінського відділу поліції. Інспектори ювенальної превенції показали різні види поліцейських машин, провели оглядову екскурсію режимним об’єктом. Поліцейські познайомили учнів із структурними підрозділами установи, окреслили специфіку роботи чергової частини.

Старшокласники довідалися про особливості роботи експерта, ознайомились із вмістом його спец валізи. Також, діти мали можливість оглянути зброю і спецзасоби, які працівники поліції використовують у своїй службовій діяльності та з цікавістю приміряли спеціальні засоби на себе. Деякі з учнів виявили бажання після отримання середньої освіти вступити до Національної академії внутрішніх справ України та приєднатися до родини Національної поліції України!

/Files/images/56466321_2156965647714227_1297480865315553280_n.jpg/Files/images/58602801_2156967321047393_1591984779937447936_n.jpg/Files/images/58647168_2156969021047223_3304880345320521728_n.jpg/Files/images/58649447_2156968441047281_2598776791166353408_n.jpg/Files/images/58682488_2156968831047242_597347375832367104_n.jpg/Files/images/58684942_2156965641047561_2504138763051991040_n (1).jpg/Files/images/58695702_2156965674380891_675202900841988096_n.jpg/Files/images/58713239_2156967784380680_9054041323417370624_n.jpg/Files/images/58724832_2156966547714137_8665589676414861312_n.jpg/Files/images/58755036_2156969504380508_8945567612209725440_n.jpg/Files/images/58766029_2156966137714178_3910793621107900416_n.jpg/Files/images/58769319_2156968117713980_8791342955882348544_n.jpg/Files/images/58800405_2156966147714177_8135401407109922816_n.jpg/Files/images/59211540_2156966741047451_4845002884057661440_n.jpg/Files/images/59369520_2156969237713868_3338861134429028352_n.jpg/Files/images/59394661_2156969551047170_5868523595335991296_n.jpg

В рамках співпраці з ювенальною превенцією з учнями Ірпінської СЗОШ №2 проведено профілактичний захід. Учні довідалися про наслідки протиправних дій, отримали відповіді на безліч питань, з’ясували, що поліція може бути не лише каральним органом але і захищати інтереси і права дітей. Учням у доступній та цікавій формі розповіли про правила безпеки та познайомили з роботою сучасної поліції.
Під час зустрічі поліцейські нагадали - за допомогою у поліцію можна та потрібно звертатися у разі будь-якої небезпечної ситуації.

/Files/images/60648808_2189147481162710_3504962092589383680_n.jpg/Files/images/60842070_2189147724496019_5730611448137121792_n.jpg/Files/images/60860234_2189147521162706_2239039126546415616_n.jpg/Files/images/61165972_2189147464496045_6537866086317031424_n.jpg

Дружна родина 7-Е класу Ірпінської СЗОШ №2 відвідала славетне місто Лева!
Свою мандрівку з-поза ранку розпочали із гори «Високий замок». Далі на нас чекала захоплююча пішохідна екскурсія, яка познайомила з незвичайним і потаємним світом Львова - світом львівських підземель. Найдовші і найстаріші, кавові і винні підземелля Львова, підземелля в яких молилися монахи і ті, в яких створювалися алхімічні зілля а також підземелля Львівської підземної річки. Ще більш вражаючими стали підземелля аптеки "Під чорним орлом", що в середньовіччі виконували роль льоху, де і сьогодні стоять великі бочки і стародавні бутлі для наливок і настоянок.
А щоб краще познайомитися з архітектурою і пам’ятками міста діти взяли участь у квест-екскурсії по місту! Додому привезли море позитивних вражень і фотографій!

/Files/images/60634571_2190740717670053_5986455034982825984_n.jpg/Files/images/60694815_2190743087669816_7820642757432573952_n.jpg/Files/images/60694998_2190743271003131_1445474748162113536_n.jpg/Files/images/60741774_2190742587669866_5835611273831645184_n.jpg/Files/images/60818315_2190740401003418_5546201027214049280_n.jpg/Files/images/60832661_2190743947669730_6127128025814269952_n.jpg/Files/images/60854207_2190742421003216_5408602064735436800_n.jpg/Files/images/60879507_2190742984336493_9013553040380133376_n.jpg/Files/images/60981116_2190742347669890_1711382482764431360_n.jpg/Files/images/61051148_2190744294336362_4027757211349417984_n.jpg/Files/images/61065900_2190744014336390_3252166764292734976_n.jpg/Files/images/61069030_2190744727669652_3209889296664231936_n.jpg/Files/images/61136714_2190744521003006_9217536030998003712_n.jpg/Files/images/61174264_2190743434336448_8747550073467961344_n.jpg/Files/images/61225270_2190743367669788_8443980968942895104_n.jpg

Учні Ірпінської СЗОШ 2 як вихованці Соціально-спортивної школи "Фонду Реал Мадрид" долучилися до флешмобу «Stars Eco Challenge, plogging» з прибирання місцевості від сміття.
Захід відбувся за підтримки Громадської рганізації «Епіцентр — дітям», Товариства Червоного Хреста України, компанії Кока-Кола Беверіджиз, Ірпінської міської ради, Управління освіти і науки та Ірпінського відділу поліції!
Всі учасники флешмобу отримали подарунки і знайшли нових друзів!!!
Дякуємо організаторам!!!

/Files/images/71170220_2414166295327493_8409426797405405184_n.jpg/Files/images/70960082_2414166375327485_6927782720894402560_n.jpg/Files/images/71185943_2414166605327462_3864775348633731072_n.jpg/Files/images/71685584_2414166228660833_8387344497930928128_n (1).jpg/Files/images/71755026_2414166485327474_1194664721253400576_n.jpg

У неділю, 29 вересня у нашому місті мали нагоду відвідати відкриту лекцію про перспективи розвитку міжнародного україно-німецького проекту "Соціальна робота у порівнянні" за участі викладачів Кьольнського університету. Представники Німеччини під час лекції Тетяни Леонідівна Лях, завідуючої кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка, мали можливість познайомитися з історією виникнення та розвитку соціальної роботи, благодійництва та волонтерського руху в Україні, поставити запитання та проаналізувати вплив історичних парадигм на рівень розвитку соціальної сфери.

/Files/images/71551163_2418999261510863_2678302306834841600_n.jpg/Files/images/71170607_2418999161510873_5338121483904352256_n.jpg/Files/images/71576836_2418999328177523_7163510106854785024_n.jpg

І нам є чим поділитися з колегами з Німеччини!
Учні та вчителі нашої школи радо вітали делегацію викладачів Кельнського університету в рамках міжнародного українсько-німецького проекту "Соціальна робота у порівнянні". Колеги з Німеччини здійснили зустрічний візит з метою обміну досвіду з розвитку соціальної роботи.
Переймаючи наш досвід, представники делегації поставили ряд запитань, які стосувались важливих аспектів у становленні особистості учнів та стану реалізації проектної діяль

/Files/images/71276141_2425878040822985_8774477903506178048_n.jpg/Files/images/71277434_2425878334156289_6230171592689713152_n.jpg/Files/images/71318200_2426782717399184_3257998616916131840_n.jpg/Files/images/71499746_2425879157489540_2253669919755337728_n.jpg/Files/images/71700781_2425878320822957_6742848335436054528_n.jpg/Files/images/71843930_2425879480822841_3304252811943870464_n.jpg/Files/images/71899635_2425879657489490_3248042792529690624_n.jpg/Files/images/72255049_2425878014156321_646040266175676416_n.jpg/Files/images/72313136_2425879474156175_6341761010612830208_n.jpg/Files/images/72483565_2426782884065834_3181754688190021632_n.jpg/Files/images/72704184_2425878030822986_7961467601127735296_n.jpg/Files/images/72727084_2426782797399176_4946743121632296960_n.jpg

Форум Liberal arts: Лідерство в освіті.

Учасників знайомили із сучасними освітніми трендами, особливостями роботи з підлітками та зробили акцент на розвитку лідерських компетенцій.
Головний меседж: "Вчитися потрібно постійно і бажано не лише від учителів і через книжки, а вчитися у життя.
Це нормально, що вчитель може не володіти певними знаннями і має це з легкістю визнати перед дитиною і попросити розяснити нові знання, якими володіє учень., адже це нормально, що діти можуть бути талановитіші за вчителя, просто у вчителя більше досвіду!
Сучасний вчитель має бути прикладом для дитини; вести активний спосіб життя і залучати до цього дітей; запрошувати активних людей з громади; розвивати межі між різними середовищами, щоб діти не пішли в інше, чуже середовище (асоціальним шляхом); прищеплювати любов до історії України (коли ми говоримо про історію, ми одночасно маємо говорити про майбутнє, адже діти хочуть великих мрій, вони хочуть щоб хтось надихнув їх на великі цілі).
Ми як вчителі має мо показати учням цінності у контрольованій нами формі!
Розвивайтеся і відкривайте нові горизонти!
Шукайте нові ідеї і знайдіть когось, щоб ці ідеї обговорити!
І наостанок, перегляньте індійський фільм "Три ідіоти" про простір для самореалізації, ментора наставника для молоді!
З професійним святом, колеги!

/Files/images/71514386_2431824296895026_8754648146874728448_n.jpg/Files/images/71780831_2431823910228398_1603008595186679808_n.jpg/Files/images/71812526_2431824056895050_7777048594565038080_n.jpg/Files/images/71838910_2431824520228337_4977572079055405056_n.jpg/Files/images/72214798_2431824643561658_6291004285404577792_n.jpg/Files/images/72357984_2431823800228409_9006232277214035968_n.jpg/Files/images/72954438_2431824586894997_2231773656789286912_n.jpg/Files/images/72633406_2431824416895014_9067524320976175104_n.jpg

Організоване дозвілля і неймовірна мотивація! Напередодні відкриття Ірпінської соціально-спортивної школи наші учні відвідали матч відбору на Євро 2020 між збірними України і Португалії.
Діти на власні очі побачили і відчути результати наполегливої роботи наших футболістів з формування професійних навичок, які в черговий раз підтверджені впевненою перемогою!
Участь учнів школи у соціальному проекті ГО "Епіцентр-К" та Фонду Реал Мадрид є неоціненним внеском у процес їх позитивної соціалізації

/Files/images/72330611_2453180318092757_484881363674071040_n.jpg/Files/images/72452414_2453180421426080_1513588385401274368_n.jpg/Files/images/72598313_2453180161426106_8675639143973257216_n.jpg/Files/images/72947335_2453179898092799_7027410586178682880_n.jpg/Files/images/73000535_2453180251426097_7962657118090166272_n.jpg/Files/images/73037208_2453180528092736_4859575312955998208_n.jpg/Files/images/73079404_2453180061426116_7689004758589243392_n.jpg/Files/images/73009821_2453179964759459_2405975945472114688_n.jpg

Діти нашої школи є учасниками соціального проекту і вже мають море вражень, друзів, подарунків!
Проект "Епіцентр - Реал Мадрид" ще навіть не мав офіційного відкриття в Ірпені, але вже перші учасники відправились у дводенну поїздку до Харкова, на матч відбору на Євро 2020 між збірними командами України та Литви.
Інші відвідали НСК Олімпійський.
Діти запрошені на офіційну церемонію виведення футболістів на поле, а також для подальшого перегляду матчу!
Мрія, якою марять маленькі футболісти з дитинства, а саме - пройти з найкращими гравцями країни для когось так і залишилась мрією, а наші хлопці отримали таку можливість, і водночас стали зірками телеекрану.
Сотні подоланих кілометрів, тисячі хвилин очікування, але такі незабутні емоції після поїздки.
Діти отримали купу позитиву і були нагороджені цінними подарунками від Федерації Футболу України.
Діти та їх батьки неймовірно вдячні!

/Files/images/72456362_2453145294762926_4343894292125712384_n.jpg/Files/images/72470569_2453145748096214_4331567285014626304_n.jpg/Files/images/72538787_2453145348096254_8135321967394816000_n.jpg/Files/images/72540442_2453145631429559_8905072367030501376_n.jpg/Files/images/72638176_2453145461429576_3506845671971880960_n.jpg/Files/images/72787911_2453145214762934_384064071621672960_n.jpg/Files/images/73310616_2453145548096234_5388348463551348736_n.jpg

Проект Соціально-спортвана школа стартував!В такий важливий момент до нас завітали зірки світового футболу і баскетболу. Серед них: Клод Макаліле, Еміліо Амабіско, Едвін Конго, Еміліо Бутрогено. Діти з ними зіграли дружні матчі, отримали автографи, зробили фото.

/Files/images/72328060_2455224497888339_6610441408597721088_n.jpg/Files/images/72427762_2455225127888276_3790283448736808960_n.jpg/Files/images/72653351_2455224237888365_7979330013629513728_n.jpg/Files/images/72789531_2455224764554979_5614164112964583424_n.jpg/Files/images/72846563_2455224871221635_2502291879870070784_n.jpg/Files/images/72855551_2455224684554987_2543647707646394368_n.jpg/Files/images/72886919_2455224604554995_2592118445101285376_n.jpg/Files/images/73342418_2455224297888359_5193449869930397696_n.jpg/Files/images/74235567_2455224971221625_2985628034570125312_n.jpg/Files/images/72703901_2455224127888376_187406946591047680_n.jpg

21 жовтня розпочато DOCU/ТИЖДЕНЬ проти булінгу. Це проєкт Docudays UA, який стартував у рамках Кампанії проти кібербулінгу. Це фестиваль документального кіно про права людини. Учні переглядають документальні стрічки та долучаються до обговорення метою якого є усвідомлення, що булінг та кібербулінг – це загрози, які несуть ризики порушення права дитини.

/Files/images/72368497_2464540926956696_5063827885786136576_n.jpg/Files/images/72706567_2464541136956675_3387574047909871616_n.jpg/Files/images/72737546_2464541330289989_2179930523898478592_n.jpg/Files/images/72919626_2464541190290003_6701433722442350592_n.jpg/Files/images/73136849_2464541536956635_534743236741169152_n.jpg/Files/images/73322119_2464541033623352_611801023115165696_n.jpg/Files/images/73399863_2464541423623313_2673857707173216256_n.jpg/Files/images/74390487_2464540866956702_8578927638792372224_n.jpg/Files/images/74937021_2464500230294099_6092615713028046848_n.jpg/Files/images/75092959_2464500283627427_6158902885359812608_n.jpg/Files/images/72767020_2464500173627438_8939601808146300928_n.jpg/Files/images/73460615_2464540753623380_8884269680047423488_n.jpg

#DOCUтиждень
#bullyingstop
День другий:
продовжується DOCU/тиждень
Учні 5-7 класів переглянули та обговорили кінострічку «Джованні та балет на воді».
З учнями 8-11 відбулася бесіда з протидії булінгу і кібербулінгу

/Files/images/72765905_2466668990077223_5982406280982036480_n.jpg/Files/images/72775462_2466669173410538_2069935372065832960_n.jpg/Files/images/73143539_2466669446743844_862060293482610688_n.jpg/Files/images/73342371_2466669050077217_1607018247805206528_n.jpg/Files/images/74473502_2466669246743864_7192512668089974784_n.jpg/Files/images/74800010_2466669393410516_5656313762366357504_n.jpg/Files/images/75066653_2466668923410563_8166599113245196288_n.jpg

Docu/тиждень продовжується: учні 8-11 класів переглянули документальний фільм "Bully", учні 5-7 класів дискутували з приводу протидії булінгу та кібербулінгу.

/Files/images/72862497_2469000396510749_2208019966496604160_n.jpg/Files/images/73290528_2469000326510756_6694903804489367552_n.jpg/Files/images/73409216_2469000136510775_4144735043702489088_n.jpg/Files/images/74170954_2469000283177427_7813458668715769856_n.jpg/Files/images/74218977_2469000199844102_5932993515465211904_n.jpg/Files/images/74232795_2469000446510744_7020138510761852928_n.jpg/Files/images/74956389_2469000066510782_2916664182784917504_n.jpg

З метою патріотичного виховання та формування національної свідомості, розширення кругозору та розвитку дітей учні 8 класу відвідали музей «Становлення української нації». Музей працює вже три місяці, приймаючи вдячних відвідувачів. Це перший в Україні інноваційний музей історії, де минуле поєднується з сучасними технологіями. В музеї розумно висвітлено історію України та її роль у формуванні європейської спільноти, представлено яскраві історичні події та постаті, якими ми пишаємося. Історичні події та інформацію про них яскраво зображено на стінах а поряд з цим розташовані воскові фігури історичних діячів, учасників подій з якими можна сфотографуватися. Також важливі історичні періоди на яких зроблено акцент в музеї, доповнені сучасними стендами з легкою для сприйняття інформацією.
Вся діяльність музею направлена на виховання нації у дусі поваги до себе, популяризації української історії, досягнень України.

/Files/images/72139613_2500131780064277_6799850458488766464_n.jpg/Files/images/72667422_2500132010064254_3549671813082513408_n.jpg/Files/images/74226523_2500131230064332_4052718895553839104_n.jpg/Files/images/74235547_2500131300064325_6817898512361979904_n.jpg/Files/images/74340945_2500132283397560_2616955545189351424_n.jpg/Files/images/74495951_2500131666730955_2214516387999645696_n.jpg/Files/images/74586071_2500131103397678_2401855216409378816_n.jpg/Files/images/74602111_2500132096730912_7521467413041250304_n.jpg/Files/images/74799410_2500131503397638_7378351659560206336_n.jpg/Files/images/75010624_2500131930064262_4963025608939405312_n.jpg/Files/images/75328558_2500131436730978_7039171246017216512_n.jpg/Files/images/75478501_2500131583397630_5755532635094908928_n.jpg/Files/images/75614087_2500131726730949_3410797988346331136_n.jpg/Files/images/76915451_2500131880064267_2493156415712002048_n.jpg/Files/images/76636377_2500131190064336_5339894287490351104_n.jpg/Files/images/74934656_2500132173397571_6227697253440552960_n.jpg/Files/images/74802724_2500131366730985_3941752423982301184_n.jpg

Тиждень толерантності у нашій школі розпочався!
16 листопада 1995 року за рішенням ЮНЕСКО ухвалено Декларацію принципів терпимості. У якій ідеться про рівність усіх людей. Ці принципи закріплені у Загальній декларації прав людини. З цього часу у світі відзначають Міжнародний день толерантності.
Діти виготовили плакати із зонами для творчості учнів з активною громадянською позицією. Запрошуємо усіх бажаючих долучитися до нашої активності!

/Files/images/74789643_2508005459276909_6141618773024571392_n.jpg/Files/images/75282213_2508004849276970_8020482088157315072_n.jpg/Files/images/75521616_2508004929276962_301917247218122752_n.jpg/Files/images/75627534_2508005632610225_1263282892595789824_n.jpg/Files/images/76181700_2508005529276902_1109893109191278592_n.jpg

Вправа "3 явища" з посібника "Компас" у 10-Е класі, урок з курсу Громадянської освіти. Вправа застосована у роботі з модулем "Людина в соціокультурному просторі", тема "Полікультурність суспільства".
Епіграф до вправи - "Жити - означає вибирати". Учні, досліджуючи сутність поняття полікультурність суспільства, мали усвідомити наскільки важливим є паритетний діалог у нього, тому на основі вправи "3 явища" вчилися за допомогою принципу діамантової послідовності розставляти пріоритети, домовлятися, вести діалог, дослухатися до думки інших. Також під час роботи на основі вправи важливий акцент здійснено на причинах полікультурності суспільства, розглянуто питання міграції: причини виїзду людей на проживання в інші країни та чинники, що спонукають людей до втечі. Таким чином було зосереджено увагу дітей на правах та потребах біженців, закладено підгрунтя до розгляду наступних тем модулю: толерантності, дискримінації, конфліктів, спілкування.

/Files/images/73361311_2508602689217186_8978155410280153088_n.jpg/Files/images/74578772_2508602875883834_7535308658117181440_n.jpg/Files/images/74664621_2508603929217062_4981881219743481856_n.jpg/Files/images/75204537_2508603115883810_5981089718886989824_n.jpg/Files/images/75311693_2508602782550510_787300129928380416_n.jpg/Files/images/75349165_2508602592550529_4152797659389755392_n.jpg/Files/images/75439422_2508602339217221_2738219471435988992_n.jpg/Files/images/75478421_2508603239217131_3178913442769666048_n.jpg/Files/images/75540229_2508603385883783_1851306203666186240_n.jpg/Files/images/76643696_2508603522550436_927281910198042624_n.jpg/Files/images/76697343_2508602435883878_8095763755230560256_n.jpg/Files/images/75328862_2508603842550404_1134116995323658240_n.jpg/Files/images/77044626_2508603625883759_3418447677287825408_n.jpg/Files/images/75266233_2508603025883819_3651991484695052288_n.jpg/Files/images/76612239_2508602282550560_778683420510257152_n.jpg/Files/images/74583229_2508603725883749_4421346579835781120_n.jpg

Учні початкової школи, година спілкування: "Дружній колектив, який він?" В ході роботи оговорили з дітьми правила ввічливого спілкування, способи вираження незадоволення діями інших та розглянули "10 фраз замість Дай здачу".

/Files/images/74692554_2511099288967526_481379586643329024_n.jpg/Files/images/74875767_2511099352300853_5989909644682723328_n.jpg

Нова приємна традиція!!!
На зустріч з учнями початкової ланки завітали представники ювенальної превенції. З дітьми відбулась просвіиницько- профілактична бесіда.
Діти дізналися про можливі наслідки протиправних дій, поставили багато запитань.

/Files/images/74599527_2513147232096065_5226902743133716480_n.jpg/Files/images/75252952_2513147162096072_596181764657905664_n.jpg/Files/images/75464093_2513147008762754_9192011856401661952_n.jpg/Files/images/76613102_2513147095429412_6042327109190287360_n.jpg

День толерантності у 8-Е класі, міркували на тему: "Що таке толерантність та якою є її ціннісна сутність".
Пропрацювали вправу "Мої сусіди": учні вчилися робити вибір а потім аналізували чи не вплинули стереотипи та упередження на здійснений вибір.
Вправа "Зроби крок назустріч": кожен вдягав на себе певну соціальну роль та за допомогою різних ситуаціях на собі намагався відчути чи легко виконувати соціальні ролі у певному соціальному статусі та які категорії людей є найбільш вразливими до порушення їх прав.
Учні прийшли до висновку, що толерантність є ознакою соціальної зрілості.

/Files/images/73229904_2513329322077856_20387221911633920_n.jpg/Files/images/74445101_2513328928744562_3000807011634905088_n.jpg/Files/images/75316008_2513329182077870_9148026971769274368_n.jpg/Files/images/75603887_2513329615411160_1912988011415470080_n.jpg/Files/images/76189342_2513328875411234_179289415451934720_n.jpg/Files/images/76195258_2513329512077837_4458035521918074880_n.jpg/Files/images/76760109_2513329085411213_5301064733707730944_n.jpg/Files/images/76782750_2513328825411239_7672303610755022848_n.jpg/Files/images/73495119_2513329392077849_5973590675923402752_n.jpg/Files/images/73250462_2513329465411175_2325345308948561920_n.jpg

Нова приємна традиція!!!
За сприяння першого заступника міського голови Олександра Григоровича Маркушина та заступника міського голови Юлії Петрівни Устич у другій школі садили дерева! І ніхто інший, а першокласники!
Привчити до праці, сформувати відповідальність та любов до природи керівництво міста спільно з вчителями поставило за мету, починаючи вже з першого класу!

/Files/images/69697124_2513089615435160_9211570690791047168_n.jpg/Files/images/70584985_2513089562101832_4056892796311699456_n.jpg/Files/images/75294175_2513088838768571_8359898445728710656_n.jpg/Files/images/75388116_2513089182101870_4550943137773649920_n.jpg/Files/images/75380091_2513089022101886_2393657777403723776_n.jpg/Files/images/75521748_2513089462101842_6981696766756257792_n.jpg/Files/images/76197212_2513089398768515_8819441396436959232_n.jpg/Files/images/76695126_2513089255435196_3574371083375083520_n.jpg/Files/images/76773250_2513089122101876_9010037424964763648_n.jpg/Files/images/76776557_2513088672101921_2949026417762893824_n.jpg/Files/images/77335011_2513089335435188_2265018022215286784_n.jpg/Files/images/73458881_2513088938768561_3045154516061126656_n.jpg/Files/images/76618303_2513088765435245_5952969494258253824_n.jpg

Третій день тижня толерантності!
В основі заняття вправа"Відповідь расизму" з посібника "Компас"за проектом "Демократична школа". Учні ознайомилися з поняттями: стереотипи, упередження, толерантність. Учні за допомогою вправи вчилися розпізнавати стереотипи і протистояти дискримінації".
Під час заняття учні розглянули найбільш агресивні прояви дискримінації, зокрема, расизм. Виконуючи вправу, розіграли рольові ігри для кращого розуміння суті расизму, почуттів дискримінованих осіб, можливостей та їх здатності до відстоювання власних інтересів.
Аналізуючи ситуацію у школі учні прийшли до висновку, що навчаються у закладі де відсутні прояви расизму.
На закріплення знань діти розробили кроки з попередження расизму у школі.

/Files/images/74229507_2513306935413428_169572769204273152_n.jpg/Files/images/74577401_2513306272080161_3465097962789535744_n.jpg/Files/images/74612993_2513306192080169_2835462831007072256_n.jpg/Files/images/75429535_2513306732080115_2822077286256214016_n.jpg/Files/images/75462368_2513306402080148_1468925527296311296_n.jpg/Files/images/75478421_2508603239217131_3178913442769666048_n.jpg/Files/images/75521624_2513306445413477_200000087055663104_n.jpg/Files/images/75636072_2513306812080107_6756560383600754688_n.jpg/Files/images/76902541_2513306648746790_2266589920116080640_n.jpg/Files/images/75369267_2513306062080182_7428566432910147584_n.jpg/Files/images/75418203_2513306125413509_3768508368273014784_n.jpg/Files/images/74956733_2513306865413435_3323469805591199744_n.jpg/Files/images/70313529_2513306565413465_1985609182472044544_n.jpg/Files/images/70275299_2513306335413488_7231910248477360128_n.jpg

Останній навчальний день напередодні Дня толерантності толерантності в 10-Е класі, міркували на тему: "Що таке толерантність та якою є її ціннісна сутність".
Пропрацювали вправу "Мої сусіди": учні вчилися робити вибір а потім аналізували чи не вплинули стереотипи та упередження на здійснений вибір.
Учні прийшли до висновку, що кожна особистість самостійно приходить до власного розуміння толерантності. Так чи інакше, толерантність є не лише внутрішньою якістю індивіда, а й ознакою соціальної зрілості людини.

/Files/images/73388392_2516395781771210_5618644970740121600_n.jpg/Files/images/74310695_2516395835104538_9063262506532732928_n.jpg/Files/images/75220742_2516395711771217_238645880662523904_n.jpg

Учні 10-е класу обговорили тему "Яким чином толерантність та інклюзія торгують шлях до суспільства рівних можливостей" за допомогою вправи "Віруючі" з програми "Демократична школа".
Під час заняття
учні поділилися особистими релігійними переконаннями. Виконуючи вправу, учні працювали з картками, коментуючи прочитане, виходячи з особистих переконань, після чого обговорювали по колу у малих групах.
Аналізуючи ситуацію у школі учні прийшли до висновку, що навчаються у закладі де відсутні прояви расизму.
Учні підсумували, що в основі їх життєвої позиції їх право на свободу думки, поглядів, вибору а не релігійна конфесія. Кожен вільний у виборі. Світ багатоманітний і релігійні обмеження у 21 столітті не є мотивом до упереджень чи стереотипів.

/Files/images/74242754_2516474788429976_4304642942489853952_n.jpg/Files/images/74589772_2516474338430021_7311278594112618496_n.jpg/Files/images/74627056_2516474918429963_5885117201484087296_n.jpg/Files/images/75521822_2516474255096696_4127129590504095744_n.jpg/Files/images/77274409_2516474618429993_5173979387313258496_n.jpg/Files/images/74581413_2516474865096635_5540599861579087872_n.jpg/Files/images/75398220_2516474705096651_4510956047355084800_n.jpg/Files/images/76173331_2516474528430002_7036300648790360064_n.jpg

День Гідності та Свободи з учнями старших класів.
21 листопада в Україні відзначають як День Гідності та Свободи, адже саме в цей день шість років тому розпочалася Революція, яка відродила українську націю.
Цього дня, 21 листопада, рівно шість років тому люди вийшли на вулиці, щоб висловити свою позицію щодо дружби з Євросоюзом. Після рішення уряду про призупинення процесу підготовки до підписання Угоди про асоціацію України з ЄС українці зібралися на майданах.
Учні розуміють, що цей день потрібно пам'ятати, адже свобода та гідність стали найціннішими для українців!

/Files/images/69757185_2539586856118769_485683405866926080_n.jpg/Files/images/76702332_2539586956118759_4126220285797990400_n.jpg/Files/images/77200694_2539586649452123_2413186246374326272_n.jpg/Files/images/77376913_2539587052785416_8413837913501990912_n.jpg/Files/images/78662813_2539586516118803_5984095903936413696_n.jpg/Files/images/78887197_2539586786118776_8652076614084984832_n.jpg/Files/images/77050592_2539586592785462_117958875897921536_n.jpg/Files/images/77092669_2539586436118811_8617931443693158400_n.jpg/Files/images/75289351_2539586729452115_269834219474124800_n.jpg

Час канікул і відпочинку завершився, але канікули були насичені подіями та спілкуванням з однолітками!
Під час канікул учні 2 школи, а також 3-ї і 17-ї, які є вихованцям Соціально-спортивної школи Фонду Реал Мадрид, отримали море позитивних вражень!
Діти відвідали культурно-розважальні заклади міста та продовжили спортивні тренування.
Канікули розпочалися з перегляду мультфільму «Клара і чарівний дракон» уКинотеатр ПЕРУН.
Далі у ТРЦ "Жираф" - Ирпень, для них було організовано турнір з боулінгу. За результатами турніру перемогла ДРУЖБА. Діти повчилися майстерності гри в боулінг, для багатьох це було вперше! Гра, відпочинок, дозвілля, спілкування дітей, все супроводжували соціальний працівник та психолог, допомагаючи формуванню ЦІННОСТІ листопада – ПОВАГИ. За результатами турніру усі учні у винагороду отримали соки від компанії Coca-Cola Ukraine.
Coca-Cola Ukraine та ТОВ “Агробізнес“, підтримуючи ідею здорового способу життя, забезпечують здорове харчування наших учнів під час тренувань!
Канікули, сповнені активного дозвілля, спілкування і розваг вдалися! Діти щасливі! Вдячні батьки!

/Files/images/76717436_2541271075950347_789991631313960960_o.jpg/Files/images/76965790_2541271115950343_4267873856317816832_o.jpg/Files/images/77233076_2541271065950348_7101611313062739968_o.jpg/Files/images/78069180_2541269919283796_8812159124767768576_o.jpg/Files/images/78149255_2541301275947327_8562823053325631488_o.jpg/Files/images/78247625_2541271432616978_1920998954351198208_o.jpg/Files/images/78420369_2541269925950462_6297358109698424832_o.jpg/Files/images/78474449_2541269965950458_5105370003473956864_o.jpg/Files/images/76722743_2541271415950313_2597735265892040704_o.jpg/Files/images/77249476_2541301535947301_746021306620706816_o.jpg/Files/images/77417732_1160204780836540_1796686009346293760_n.jpg/Files/images/78363039_2541271402616981_1755344591185248256_o.jpg

З учнями 10 класу "Як подолати шлях від конфлікту до порозуміння" проведено уроки з посібника "Живемо в демократії": " Вирішення конфліктів. Як поводитися з серйозними розбіжностями" та " Застосовуємо підхід 6 кроків". Учні вчилися аналізувати конфлікти та знаходити рішення, вигідне для обох сторін.
Для мирного вирішення конфліктів території замало, потрібні реальні навички, яких потрібно навчатися!

/Files/images/77260763_2554184861325635_5198733981079568384_n.jpg/Files/images/78558063_2554185114658943_254636963028533248_n.jpg/Files/images/78840359_2554185181325603_3157201987951394816_n.jpg/Files/images/79014116_2554184944658960_566250038787833856_n.jpg/Files/images/77220245_2554184691325652_3234298703908962304_n (1).jpg/Files/images/77138909_2554184764658978_132569435515912192_n.jpg

"Конфлікти в нашому житті і чому їх необхідно вирішувати" виховний захід з учнями 8-х, 10-х класів.
Учні знайомилися із сутністю конфлікту, аналізували ситуації на основі знань про стадії розгортання конфлікту.
Акцент було здійснено на техніках уникнення конфліктів.

/Files/images/77323547_2554201844657270_6514394996282490880_n.jpg/Files/images/78215387_2554201574657297_1894246354683691008_n.jpg/Files/images/78230929_2554201671323954_2220321890998681600_n.jpg/Files/images/78340992_2554201494657305_8361488322362605568_n.jpg/Files/images/79700422_2554201761323945_8051830569119514624_n.jpg

Лекція "Що нам відомо про насильство" з учнями 10-х класів.
В рамках акції "16 днів проти насильства" відбулася зустріч з представниками ювенальної превенції у Ірпінському відділі поліції.
Інспектори поліції повідомили учнів, що одним із завдань ювенальної превенції є попередження насильства, розповіли про міри, які застосовуються до осіб, які вчинили насильство, у чому полягає різниця між адміністративною і кримінальною відповідальністю.
Учні, які є свідками актів насильства та всі, хто потерпає від нього мають звернутися за допомогою до поліції.
Також в ході зустрічі учні дізналися, що у питаннях, пов'язаних з насильством потрібно звертатися до Служби у справах дітей.
Дітей закликали не бути байдужими якщо знають про випадки насильства!

/Files/images/78363415_2554099521334169_2173809688695537664_n.jpg/Files/images/79373072_2554099578000830_3734585896230453248_n.jpg

Кожен з нас щодня робить вибір.
Відповідальний вибір - запорука не тільки нашого успіху, а навіть життя!
Учнів Ірпінської СЗОШ #2 запросили взяти участь в акції "СТІЙ!!! Подивись!"
Інспектори з ювенальної превенції Ірпінського відділу поліції ознайомили школярів з наслідками необачної та безпечної поведінки на вулиці, нагадали правила дорожнього руху.
Старшокласники з великим задоволенням власноручно наносили маркування поряд із пішохідними переходами!

/Files/images/78168856_2550733668337421_3701027826393153536_n.jpg/Files/images/78537876_2550733525004102_1749044411032928256_n.jpg/Files/images/78789173_2550733448337443_8753297074717458432_n.jpg/Files/images/78955359_2550733365004118_6792992697092145152_n.jpg/Files/images/76887339_2550733811670740_8500769456027336704_n.jpg/Files/images/78729447_2550733758337412_6077056085896724480_n.jpg

Сьогодні відбулася тепла зустріч з учасником Помаранчевої революції, Революції Гідності, учасником протидії російської агресії, представником секретаріату Уповноваженого ВРУ з прав людини Ігором Мазуром "Збройні Сили України - гарант свободи, незалежності та конституційних прав людини".
Приклад проактивної громадянської позиції, сили духу, особистої участі у долі і майбутньому своєї держави, нації, патріотизм, є неоціненним у формуванні підростаючого покоління.
Учні в черговий раз переконалися, що ми володіємо правами та свободами, але кожен має бути на стражі захисту своїх прав: як з боку зовнішнього втручання у справи нації, так і з боку влади.
Учні, батьки, вчителі висловлють щиру вдячність Ігору Петровичу та всім, завдяки чиїм зусиллям ми живемо у вільній, незалежній, демократичній, правовій державі!

/Files/images/73361222_2548459725231482_8317518251072421888_n.jpg/Files/images/77071668_2548460045231450_9061439426059567104_n.jpg/Files/images/78224917_2548459588564829_5187568762622050304_n.jpg/Files/images/78295744_2548459268564861_7845154651186921472_n.jpg/Files/images/78873364_2548459411898180_2885892713499066368_n.jpg/Files/images/79281021_2548459195231535_1578765798313295872_n.jpg/Files/images/77306230_2548459825231472_6743521382581141504_n.jpg/Files/images/78153233_2548459928564795_6959126408673099776_n.jpg/Files/images/78234448_2548459335231521_2880776325117771776_n.jpg

В рамках тижня місцевого самоврядування з метою формування громадянських компетентностей на основі співпраці з громадою учні СЗОШ #2 взяли Ірпінську міську раду у свої руки!

Перший Ірпінській дитячо-юнацькій форум М18:#МиможемобільшеМ18: Ми можемо більше.
Учні беруть участь у різноманітних активностях, ставлять запитання депутатам та лобіюють свої інтереси, беруть участь у майстер класах, квесті.
Вчаться шукати проблеми, відповідати на запити громади та приміряють на себе роль народних обранців.

/Files/images/73081744_2550097758401012_7784598936618008576_n.jpg/Files/images/74311529_2550168935060561_5003093745390845952_n.jpg/Files/images/74506103_2550097898400998_1857391201662009344_n.jpg/Files/images/77177696_2550097195067735_5480710219128373248_n.jpg/Files/images/77269350_2550097061734415_6764019277210058752_n.jpg/Files/images/78257296_2550098271734294_8931152580977885184_n.jpg/Files/images/78281239_2550096875067767_3480015522374877184_n.jpg/Files/images/78361938_2550097988400989_2086345832218492928_n.jpg/Files/images/78476326_2550097511734370_3556110231052222464_n.jpg/Files/images/78614588_2550098088400979_1048510729382002688_n.jpg/Files/images/79024833_2550097378401050_843328901722669056_n.jpg

1 грудня - Всесвітній день боротьби зі СНІДом!
Учні Ірпінської СЗОШ #2 поновиили свої знання з теми: з'ясували шляхи поширення ВІЛ-інфекції, довідались про ситуації ризику, в які може потрапити будь-хто, усвідомили наслідки і масштаби безпечної поведінки, наслідками якої є втрачене здоров'я і навіть життя!
Водночас, за допомогою вправ з програми "Рівний рівному" діти зрозуміли, що люди, вражені вірусом, мають право на повагу і підтримку, потребують підтримки і розуміння!

/Files/images/69381551_2561766123900842_4960331290055278592_o.jpg/Files/images/78257297_2561765217234266_8421552340485537792_o.jpg/Files/images/78286915_2561764603900994_8166610031052062720_o.jpg/Files/images/78271093_2561764480567673_577259019220025344_o.jpg/Files/images/78313365_2561765033900951_6616879594639196160_o.jpg/Files/images/78623633_2561766310567490_717468123518730240_o.jpg/Files/images/78705715_2561764290567692_4212006644013334528_o.jpg/Files/images/78979760_2561764207234367_4998845627598110720_o.jpg/Files/images/79330161_2561764907234297_6220611824417505280_o.jpg/Files/images/79535263_2561764757234312_7288074298856570880_o.jpg

Акція "16 днів проти насильства" в Ірпінській СЗОШ #2 триває!
Учні та вчителі спільними зусиллями підтримали акцію: поширюючи знання, акцентуючи увагу на дотриманні прав людини, захисті прав дитини!
Діти покоління Z розуміють, що мають права і це досягнення сучасної системи освіти, громадянського суспільства.
Вчителі зі свого боку проводять інформаційну роботу, забезпечують захист прав кожної дитини.
В рамках акції з учнями школи проводяться виховні заходи, бесіди, зустрічі. Як завжди, до нас приєдналися у цій важливій справі Ірпінська служба у справах дітей та інспектори ювенальної превенції!
З учнями розглядали питання: що таке насильство, види насильства, як уникнути насильства, що потрібно робити, якщо сталося насильство, гідність, права людини, права дитини!
Учні 7, 9-х класів підготували плакати з власним баченням теми, закликами дотримання прав і попередження насильства!

/Files/images/78414469_2561860173891437_1646830314011492352_o.jpg/Files/images/78449451_2561860253891429_3015618983744241664_o.jpg/Files/images/78541509_2561860570558064_229024690063015936_o.jpg/Files/images/78840359_2554185181325603_3157201987951394816_n.jpg

День відкритих дверей в Ірпінському відділі поліції!
Учнів 10-х класів Ірпінської СЗОШ #2 радо зустрічали інспектори ювенальної превенції!
Учні із задоволенням приміряли на себе спеціальне екіпірування, відчувши усі переваги і недоліки спецзахисту, спробували свої навички у вправності з обслуговування зброї.
Не оминули нагоди випробувати підготовку своїх наставників. Інспектори поліції приємно вразили учнів своєю обізнаністю та вправністю!
Для тих хто мріє стати поліцейським потрібно пройти ряд випробувань, які починаються з тестування, далі на юних сміливців чекатиме комісія, після відбору якої претенденти переходять до заліку з фізичної підготовки. Остаточне рішення ухвалює атестаційна комісія. Далі майбутні захисники правопорядку мають пройти першочергову підготовку поліцейських, яка триває півроку.
Ті, хто вже визначився з майбутньою професією можуть уникнути вищезазначених випробувань, вступаючи до вищого навчального закладу!
Учні пишаються роботою поліції, усвідомлюють важливість цієї роботи, розуміють, що цій справі потрібно віддавати себе сповна і йти в лави поліції за покликом серця

/Files/images/78247094_2561665007244287_1332711223619223552_o.jpg/Files/images/78274273_2561664050577716_3433066143940608_o.jpg/Files/images/78334973_2561665277244260_2422967463160315904_o.jpg/Files/images/78378287_2561664330577688_6862754635405328384_o.jpg/Files/images/78490286_2561664870577634_1727820168714780672_o.jpg/Files/images/78533936_2561664723910982_9187708505329500160_o.jpg/Files/images/78681688_2561665163910938_5694969387153358848_o.jpg/Files/images/78685615_2561663727244415_323250324007550976_o.jpg/Files/images/78760660_2561664583910996_6243185644244303872_o.jpg/Files/images/78855294_2561665390577582_1462131773797302272_o.jpg/Files/images/79370261_2561664190577702_2335244199248527360_o.jpg/Files/images/79499029_2561663883911066_1090948936161558528_o.jpg

Учні початкових класів із задоволенням поспілкувалися з інспекторами ювенальної превенції. Діти отримали відповіді на хвилюючі їх запитання про свої права та обов'язки, зрозуміли, що кожен несе відповідальність за свої вчинки.
Учні засвоїли важливість дотримання правил поведінки у школі і по дорозі додому, розглянули можливі ситуації ризику та способи їх уникнення.
Старшокласникам представники поліції нагадали про необхідність дотримання здорового способу життя і шкоду від куріння

/Files/images/83356540_2671700429574077_5769584659985858560_o.jpg/Files/images/83411067_2671699982907455_6389378363835809792_o.jpg/Files/images/84324008_2671700269574093_2947969503620759552_o.jpg/Files/images/83038061_2671700116240775_1218491975745929216_o.jpg

В рамках проекту "Демократична школа" здійснено черговий крок для створення шкільної служби порозуміння.
Презентація проекту "Шкільна служба розв'язання конфліктів" претендентам на роль медіаторів навчального закладу.
Проект спрямований на подолання конфліктних ситуацій у школі силами однолітків шляхом медіації. Відібраних учнів старших класів було ознайомлено з принципами медіації, принципами відновного підходу на основі досягнення порозуміння, а не пошуку винних.
Для реалізації проекту буде проведено навчання дітей з основ медіації: посередництво у вирішенні конфлікту.
До навчання буде залучено дітей 8-10 класів, які мають бажання, відповідні якості та авторитет серед однолітків.

/Files/images/84555186_2691312310946222_685448270448689152_o.jpg/Files/images/84618282_2691312417612878_2736172687591211008_o.jpg/Files/images/84773404_2691312527612867_7261015150193278976_o.jpg/Files/images/84884528_2691313057612814_1693690335651168256_o.jpg/Files/images/84400302_2691312720946181_486498788228202496_o.jpg/Files/images/84693158_2691312614279525_3310033039060369408_o.jpg/Files/images/84864035_2691312860946167_5449796818353258496_o.jpg

Зустріч інспекторів з учнями 4-В класу з нагоди відзначення Всесвітнього дня безпечного Інтернету: бесіда про культуру поведінки, правила поведінки в Інтернеті та до кого звернутися у разі небезпеки.

/Files/images/83270359_2703109249766528_5192194485349515264_o.jpg/Files/images/84104590_2703109093099877_1019617582438678528_o.jpg/Files/images/84849590_2703108936433226_605779216973168640_o.jpg

#ДеньБезпечногоІнтернету в Ірпінській СЗОШ #2
з учнями 6-в кл., 10-п кл. відбулися заняття на тему: "Права людини онлайн існують". Розпочали роботу з формування уявлення про існування прав людини у Всесвітній мережі: витоки цих прав, їх гарантії та способи захисту. Після чого практично закріпіли на лінії часу знання про документи і важливі події у сфері розвитку прав людини, які призвели, врешті, до появи прав людини "online".

/Files/images/83778267_2705676889509764_2694655669692268544_o.jpg/Files/images/84232770_2705678899509563_3151518169965789184_o.jpg/Files/images/84330224_2705676446176475_2932147999448498176_o.jpg/Files/images/84345801_2705676542843132_2042130702979301376_o.jpg/Files/images/84393549_2705676762843110_4960581656583864320_o.jpg/Files/images/84528396_2705676239509829_6288862174760665088_o.jpg/Files/images/84666341_2705676309509822_8027815014670794752_o.jpg/Files/images/84852041_2705676646176455_939785195651858432_o.jpg/Files/images/84874786_2705679016176218_5400982560824098816_o.jpg/Files/images/85059840_2705677492843037_4501644390753632256_o.jpg

/Files/images/85026395_2705677029509750_5302367551907430400_o.jpg/Files/images/85170090_2705677876176332_2873702544046030848_o.jpg

Зустріч інспекторів ювенальної превенції з учнями 5-Б класу та учнями 7-П з нагоди відзначення Всесвітнього дня безпечного Інтернету: бесіда про культуру поведінки, правила поведінки в Інтернеті та до кого звернутися у разі небезпеки.

/Files/images/86289268_2715050035239116_8810227385916981248_o.jpg/Files/images/86347910_2715048998572553_7684129953528414208_o.jpg/Files/images/86363723_2715052951905491_7683950200557142016_o.jpg/Files/images/86371457_2715052788572174_7463853965818462208_o.jpg/Files/images/86375054_2715049455239174_7761028632838930432_o.jpg

#ДеньБезпечногоІнтернету в Ірпінській СЗОШ #2
з учнями 8-Е кл. відбулися заняття на тему: "Права людини онлайн існують". Розпочали роботу з формування уявлення про існування прав людини у Всесвітній мережі: витоки цих прав, їх гарантії та способи захисту. Після чого практично закріпіли на лінії часу знання про документи і важливі події у сфері розвитку прав людини, які призвели, врешті, до появи прав людини "online".

/Files/images/86173916_2715086895235430_19751296168886272_o.jpg/Files/images/86291828_2715086138568839_8994159656720924672_o.jpg/Files/images/86661805_2715087108568742_6883095879692058624_o.jpg/Files/images/86696483_2715086295235490_7955408785252548608_o.jpg/Files/images/86794888_2715086575235462_7095446484509786112_o.jpg/Files/images/86970532_2715085338568919_7105178047178866688_o.jpg/Files/images/87013316_2715087278568725_1884395795650707456_o.jpg

11 лютого відзначають Всесвітній день безпечного Інтернету! Сьогодні і ми провели заходи та зустрічі, щоб допомогти нашим дітям бути обачними у всесвітній мережі. На допомогу вчителям завітали представники ювенальної превенції міста: нагадали дітям про небезпеки, які можуть чатувати на них в Інтернеті, до яких шахрайських вчинків вдаються злочинці та як уникнути цих небезпек.

/Files/images/84316187_2703079686436151_6530965431082024960_o.jpg/Files/images/84400302_2691312720946181_486498788228202496_o.jpg/Files/images/84876902_2703079139769539_1781529722593738752_o.jpg/Files/images/85023818_2703078983102888_1332770889304899584_o.jpg/Files/images/86178669_2703079296436190_5514773153781383168_o.jpg/Files/images/86233027_2703078823102904_6897351503212707840_o.jpg

20 лютого - одна з найтрагічніших дат новітньої історії України.
Учні та вчителі СЗОШ #2 долучились до вшанування річниці загибелі мирних громадян на Майдані Незалежності. Учні підготували вірші, повідомлення, переглянули хроніку подій.
Лави Небесної сотні лише цього дня поповнили 47 героїв.
Відхід Уряду від курсу на євроінтеграцію, скасування Угоди про асоціацію України з Євросоюзом та орієнтація на відновлення діалогу з Російською Федерацією стали початком війни українців за свої права, свободу, незалежність. Війна, як протест проти поневолення українського народу за підтримки нашої влади, розпочалась з Майдану.

/Files/images/86696809_2721870451223741_144692886946971648_o.jpg/Files/images/86826084_2721870714557048_7565673359640363008_o.jpg/Files/images/86936780_2721870074557112_729379893191639040_o.jpg/Files/images/86720948_2721870291223757_7906007483003437056_o.jpg

Сьогодні вся Україна згадує Героїв Небесної Сотні.
З учнями школи відбулася тепла зустріч з учасницею подій на Майдані: Анною Кузьмінчук, тактичним медиком 25 ОМПБ "Київська Русь", аспірантом КПІ.
На час подій Революції Гідності Анна була студенткою. Вона, як і більшість студентів кращих ВУЗів нашої держави усвідомлювала порушення прав українців, зокрема права на мирні зібрання.
Анна, як очевидець, допомогла дітям заглибитись у події, передала хвилювання, настрої, сподівання, за що ми висловлюємо їй велику подяку

/Files/images/86498264_2721883111222475_5865192465945853952_o.jpg/Files/images/87025445_2721883397889113_471084219322335232_o.jpg/Files/images/87062812_2721883801222406_8323083132823666688_o.jpg/Files/images/87322159_2721883634555756_95329964525617152_o.jpg/Files/images/87322165_2721883961222390_3803272348962914304_o.jpg

Тренінг "Базові навички медіатора Шкільної служби порозуміння" стартував!
З метою підготовки учасників до самостійного проведення шкільних медіації для розв'язання конфліктів було сформовано команду активістів, які першого дня приступили до опанування основ конфоіктології та опанувати підхід до розв'язання конфліктних ситуацій , який базується на врахуванні інтересів учасників цієї ситуації.

/Files/images/87384691_1247126858810998_1704122751083610112_n.jpg/Files/images/87948114_1247126885477662_617790011412054016_n.jpg/Files/images/87987231_1247126862144331_6085506769059053568_n.jpg/Files/images/87991890_1247126905477660_5133599681049264128_n.jpg/Files/images/87957327_1247127008810983_1580427645714169856_o.jpg/Files/images/87364286_1247126992144318_5506145908808482816_o.jpg/Files/images/87292453_1247126972144320_643825119612895232_o.jpg

Як-впоратися-зі-стресом-тривогою-та-панікою-в-умовах-карантину (4).pdf

Кiлькiсть переглядiв: 0

Коментарi

  • Марія Ярмак

    2016-02-25 13:31:11

    Батькам можна отримати копію паспорта класу? Дякую...